1.這節(jié)課主要講解,如何提升設(shè)計(jì)師的執(zhí)行能力。
2.課程主要內(nèi)容,課程目的:幫大家了解提升執(zhí)行能力的方法和方向;課程重點(diǎn):找參考、畫草圖、刻意練習(xí)、做對(duì)比;
課程難道:審美。
3.設(shè)計(jì)執(zhí)行能力不足會(huì)表現(xiàn)為:不能把自己想要的效果執(zhí)行出來、不能把客戶的需求表現(xiàn)出來、不能完成指定的設(shè)計(jì)效果。
4.這是一張比較形象的圖,火拳與冰拳,想象中的一個(gè)特效與執(zhí)行出來的特效。
5.找到最佳的解決方案。
6.案例:以一個(gè)鳥為圖形設(shè)計(jì)一個(gè)logo。
7.很多上級(jí)都喜歡要求先把草圖畫好、找好參考給他確認(rèn)以后再執(zhí)行。因?yàn)樗M阌忻鞔_的執(zhí)行方向,他也要搞清楚你
想采用什么樣的構(gòu)圖、風(fēng)格、排版、色彩搭配等,才能判斷你最終執(zhí)行出來的設(shè)計(jì)效果是否符合需求、是否能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
8.如何找到最佳的執(zhí)行方案。
9.(1)要看大量優(yōu)秀的作品,從他人的設(shè)計(jì)中找靈感、找細(xì)節(jié)的執(zhí)行的參數(shù)對(duì)象。
10.案例1:左邊的是一個(gè)畫冊(cè),局部做了一個(gè)跨版,形式看起來比較有張力;右邊色彩搭配很舒服的,做了漸變。
11.案例2:左邊屬于一個(gè)合成圖,有一個(gè)切割面,更有動(dòng)感;右邊是立體字。
12.(2)要先去畫草圖看效果,并嘗試多畫幾個(gè)草圖方案。
13.案例:以一個(gè)鳥為圖形。
14.(3)讓你的上級(jí)去幫你做選擇,他們的判斷力能力會(huì)更準(zhǔn)確。
15.找到自己的弱點(diǎn)并逐個(gè)的刻意練習(xí)。
16.單平面設(shè)計(jì)來必要的技能就有構(gòu)圖、字體設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)、色彩搭配、手繪等,必須要精通的軟件是有Ps
、AI、Cdr等,而單單構(gòu)圖這一項(xiàng)就包括了豎構(gòu)圖、橫構(gòu)圖、斜構(gòu)圖、對(duì)角構(gòu)圖、圍繞構(gòu)圖、對(duì)稱構(gòu)圖、三角構(gòu)圖、自由
構(gòu)圖等,構(gòu)圖的要點(diǎn)則有對(duì)比、平衡、變化、統(tǒng)一、節(jié)奏、黃金比例等。
17.首先要去找到自己的問題所在,是審美不行,多看優(yōu)秀的作品;是排版不行,那就專門訓(xùn)練一段時(shí)間的排版;字體設(shè)計(jì)
是硬傷,那就每天做一些字體作品。
18.向他人求助。
19.向他人求助就是要請(qǐng)別人來教導(dǎo),指點(diǎn)自己。既然不懂,最快捷的方式是問比自己更懂的人。
20.案例:中秋節(jié)的海報(bào),可以去問別人作品有什么問題,讓他人指點(diǎn)一下。
21.執(zhí)行技術(shù)的問題可以去看一些教程,比如軟件教程、比如一些具體的設(shè)計(jì)效果是怎么做出來的等。
22.對(duì)比。
23.拿設(shè)計(jì)作品與你的草圖對(duì)比、與你找的參考做對(duì)比,看看自己的執(zhí)行有沒有到位、有沒有跑偏。
24.拿自己做好的作品與同類的優(yōu)秀作品去做對(duì)比。
25.與人合作。
26.通過整合資源、尋求合作來解決自己不擅長的部分,最終完成一個(gè)統(tǒng)一的項(xiàng)目,也是屬于提升執(zhí)行能力的一個(gè)重要手
段。
27.案例:天貓雙11的一個(gè)H5,這個(gè)作品是一個(gè)團(tuán)隊(duì)打造的。
28.追求全面發(fā)展、什么事情都親力親為的人是值得尊敬的,但懂得合作的人才會(huì)成為最終的贏家。
29.總結(jié),如何提升設(shè)計(jì)的執(zhí)行能力:(1)找到最佳的解決方案(2)刻意練習(xí)(3)向他人去求助(4)對(duì)比(5)與人合
作。
30.本節(jié)課課后作業(yè):以端午節(jié)為背景設(shè)計(jì)一張端午節(jié)海報(bào),設(shè)計(jì)步驟按照課程中的建議,品牌產(chǎn)品自擬。
31.下期預(yù)告:怎么把促銷設(shè)計(jì)做出眾。
32.本節(jié)課講解結(jié)束。
來源:虎課網(wǎng)
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